LATENT CLUSTER ANALYSIS OF INSTRUCTIONAL PRACTICES REPORTED BY HIGH- AND LOW-PERFORMING MATHEMATICS TEACHERS IN FOUR COUNTRIES

Using Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2011 eighth-grade international dataset, this study explored the profiles of instructional practices reported by high- and low-performing mathematics teachers across the US, Finland, Korea, and Russia. Concepts of conceptual teachin...

وصف كامل

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون:	Cheng, Qiang (مؤلف), Hsu, Hsien-Yuan (مؤلف)
التنسيق:	EJournal Article
منشور في:	Department of Doctoral Program on Mathematics Education, Sriwijaya University, 2017-03-16.
الموضوعات:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Quantitative research
الوصول للمادة أونلاين:	Get Fulltext Get Fulltext Get Fulltext Get Fulltext
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

الانترنت

Get Fulltext
Get Fulltext
Get Fulltext
Get Fulltext

3rd Floor Main Library

تفاصيل المقتنيات من 3rd Floor Main Library
رقم الطلب:	A1234.567
النسخة 1	متاح

LATENT CLUSTER ANALYSIS OF INSTRUCTIONAL PRACTICES REPORTED BY HIGH- AND LOW-PERFORMING MATHEMATICS TEACHERS IN FOUR COUNTRIES

الانترنت

3rd Floor Main Library

مواد مشابهة