EXPLORING THE IMPLEMENTATION OF AN INTERVENTION FOR A PUPIL WITH MATHEMATICAL LEARNING DIFFICULTIES: A CASE STUDY

This study presents a single case study of how a remedial mathematics teacher incorporated an instructional intervention into her teaching practices in order to teach counting to a pupil with mathematical learning difficulties. This new theory-driven intervention was developed by the authors of this...

Ամբողջական նկարագրություն

Պահպանված է:

Մատենագիտական մանրամասներ
Հիմնական հեղինակներ:	Chin, Kin Eng (Հեղինակ), Fu, Sai Hoe (Հեղինակ)
Այլ հեղինակներ:	School of Education, Edith Cowan University, Australia (Աջակցող)
Ձևաչափ:	EJournal Article
Հրապարակվել է:	Department of Doctoral Program on Mathematics Education, Sriwijaya University, 2021-10-21.
Խորագրեր:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article
Առցանց հասանելիություն:	Get Fulltext
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!

Համացանց

Get Fulltext

3rd Floor Main Library

Պահումների մանրամասները 3rd Floor Main Library
Դասիչ:	A1234.567
Պատճեն 1	Հասանելի է

EXPLORING THE IMPLEMENTATION OF AN INTERVENTION FOR A PUPIL WITH MATHEMATICAL LEARNING DIFFICULTIES: A CASE STUDY

Համացանց

3rd Floor Main Library

Նմանատիպ նյութեր