THE INNOVATION OF LEARNING TRAJECTORY ON MULTIPLICATION OPERATIONS FOR RURAL AREA STUDENTS IN INDONESIA
The rural area's student difficulties in learning the concept of number operation had been documented by several studies, especially for the case of multiplication. The teacher typically introduces the multiplication concepts using the formula without involving the concept itself. Furthermore,...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | EJournal Article |
| Được phát hành: |
Department of Doctoral Program on Mathematics Education, Sriwijaya University,
2019-08-25.
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Get Fulltext |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Internet
Get Fulltext3rd Floor Main Library
| Số hiệu: |
A1234.567 |
|---|---|
| Sao chép 1 | Sẵn có |