Lehrer in, Migration und Differenz -- Fragen der Zugehörigkeit bei Grundschullehrer innen der zweiten Einwanderungsgeneration in der Schweiz

Lehrer in, Migration und Differenz -- Fragen der Zugehörigkeit bei Grundschullehrer innen der zweiten Einwanderungsgeneration in der Schweiz

What does it mean to be a teacher with a "migrant background«? This study presents four ideal-typical orientation patterns when dealing with the issue of belonging.

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Bibliographic Details
Main Author:	Mantel, Carola (auth)
Format:	Book Chapter
Published:	Bielefeld transcript Verlag 2017
Subjects:	Migration, immigration & emigration sociology pedagogy lehrperson teacher bildung difference bildungsforschung zweite einwanderungsgeneration social boundary making soziale grenzziehungsprozesse soziologie differenz pädagogik educational research belonging biography migration education second immigration generation zugehörigkeit biografie Islam Schüler Schweiz
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Description
Summary:	What does it mean to be a teacher with a "migrant background«? This study presents four ideal-typical orientation patterns when dealing with the issue of belonging. Lehrpersonen sind nicht nur herausgefordert, anerkennend mit sozialen Differenzen und Zugehörigkeiten ihrer Schülerinnen und Schüler umzugehen - sie sind auch selbst in soziale Grenzziehungsprozesse involviert und machen mitunter eigene Erfahrungen von Begrenzung oder prekarisierter Zugehörigkeit. Carola Mantel rekonstruiert, inwiefern diese Erfahrungen lebens- und berufsgeschichtlich prägend sind und wie Lehrende daraus Orientierungsmuster für ihr pädagogisches Handeln ableiten. Sie identifiziert vier idealtypische Zusammenhangsstrukturen bei Primarlehrpersonen der zweiten Einwanderungsgeneration in der deutschsprachigen Schweiz.
Physical Description:	1 electronic resource (330 p.)
ISBN:	9783839440926 9783837640922
Access:	Open Access