Histoire des formations à l'enseignement en Suisse romande
En Suisse romande, l'institutionnalisation des formations à l'enseignement public au cours du 19e siècle s'accompagne de larges débats sur les modèles institutionnels et sur les savoirs nécessaires pour former les futurs enseignants. Pour faire face à l'incroyable expansion...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Book Chapter |
Published: |
Bern
Peter Lang International Academic Publishing Group
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | Get Fullteks DOAB: description of the publication |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
LEADER | 02440naaaa2200289uu 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doab_20_500_12854_34863 | ||
005 | 20210210 | ||
020 | |a 978-3-0352-0344-8 | ||
024 | 7 | |a 10.3726/978-3-0352-0344-8 |c doi | |
041 | 0 | |a French | |
042 | |a dc | ||
072 | 7 | |a JNB |2 bicssc | |
100 | 1 | |a Lussi Borer, Valérie |4 auth | |
245 | 1 | 0 | |a Histoire des formations à l'enseignement en Suisse romande |
260 | |a Bern |b Peter Lang International Academic Publishing Group |c 2016 | ||
300 | |a 1 electronic resource (256 p.) | ||
506 | 0 | |a Open Access |2 star |f Unrestricted online access | |
520 | |a En Suisse romande, l'institutionnalisation des formations à l'enseignement public au cours du 19e siècle s'accompagne de larges débats sur les modèles institutionnels et sur les savoirs nécessaires pour former les futurs enseignants. Pour faire face à l'incroyable expansion des systèmes scolaires durant le 20e siècle, les formations ne cessent de se développer pour répondre à la complexification de la profession enseignante. Si leur inscription au niveau tertiaire se généralise, elle ne fait pas l'unanimité et reste sujette à caution, même si elle permet un rapprochement avec l'Université, lieu de production des savoirs de référence pour l'éducation. Pour mieux comprendre les racines du processus de professionnalisation de l'enseignement, cet ouvrage retrace la mise en place des formations à l'enseignement primaire et secondaire dans les quatre cantons universitaires de Fribourg, Genève, Neuchâtel et Vaud. A travers une double approche monographique et comparative, il analyse les inscriptions institutionnelles ainsi que les savoirs disciplinaires et professionnels dispensés dans ces formations et pointe les tensions et enjeux qui jalonnent de manière récurrente leur évolution. | ||
540 | |a Creative Commons |f https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |2 cc |4 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | ||
546 | |a French | ||
650 | 7 | |a History of education |2 bicssc | |
653 | |a Teaching of a specific subject | ||
653 | |a Education | ||
653 | |a Teaching skills and techniques | ||
653 | |a Philosophy and theory of education | ||
856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/42359/1/9783035203448.pdf |7 0 |z Get Fullteks |
856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/34863 |7 0 |z DOAB: description of the publication |