Assessment Strategies for Online Learning: Engagement and Authenticity
For many learners assessment conjures up visions of red pens scrawling percentages in the top right-hand corner of exams and feelings of stress, inadequacy, and failure. Although negative student reactions to evaluation have been noted, assessment has provided educational institutions with important...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Dianne Conrad (auth) |
---|---|
مؤلفون آخرون: | Jason Openo (auth) |
التنسيق: | فصل الكتاب |
منشور في: |
Athabasca University Press
2018
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | Get Fullteks DOAB: description of the publication |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Emergence and Innovation in Digital Learning: Foundations and Applications
بواسطة: Edited by George Veletsianos
منشور في: (2016) -
Digitale Medien und Interdisziplinarität
بواسطة: Sabine Schirlitz
منشور في: (2015) -
25 Years of Ed Tech
بواسطة: Weller, Martin
منشور في: (2020) -
Music Learning with Massive Open Online Courses (MOOCs)
بواسطة: L. Steels (ed.)
منشور في: (2015) -
Open World Learning : Research, Innovation and the Challenges of High-Quality Education
منشور في: (2022)