Kurikulum kursus dan pelatihan pijat pengobatan refleksi jenjang II berbasis kerangka kualifikasi nasional Indonesia
SKL disusun untuk digunakan sebagai pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan peserta didik pada lembaga kursus dan pelatihan serta bagi yang belajar mandiri dan sebagai acuan dalam menyusun, merevisi, atau memutakhirkan kurikulum, baik pada aspek perencanaan maupun implementasinya.
Enregistré dans:
Auteurs principaux: | Direktorat Jenderal PAUD dan Pendidikan Masyarakat, Direktorat Jenderal PAUD dan Pendidikan Masyarakat (Auteur), Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan, Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan (Auteur) |
---|---|
Format: | Academic Paper |
Publié: |
Direktorat jenderal pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat,
2015.
|
Sujets: | |
Accès en ligne: | Get Fulltext |
Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
-
Kurikulum kursus dan pelatihan pijat pengobatan refleksi jenjang IV berbasis kerangka kualifikasi nasional Indonesia
par: Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan, Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan
Publié: (2015) -
Kurikulum kursus dan pelatihan pijat pengobatan refleksi jenjang III berbasis kerangka kualifikasi nasional Indonesia
par: Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan, Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan
Publié: (2015) -
Kurikulum kursus dan pelatihan senam jenjang II berbasis kerangka kualifikasi nasional Indonesia
par: Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan, Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan, et autres
Publié: (2015) -
Kurikulum kursus dan pelatihan fotografi jenjang V berbasis kerangka kualifikasi nasional Indonesia
par: Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan, Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan, et autres
Publié: (2014) -
Kurikulum kursus dan pelatihan mekanik pemula teknik kendaraan ringan jenjang II berbasis kerangka kualifikasi nasional Indonesia
par: Direktorat Jenderal PAUD dan Pendidikan Masyarakat, Direktorat Jenderal PAUD dan Pendidikan Masyarakat, et autres
Publié: (2015)