Kisah Jaya, Giri, dan Melati ; ayo antri (episode 2)
Video Animasi bertema edukasi ini memperkenalkan Jaya, Giri, dan Melati serta teman temannya dalam melakukan kegiatan sehari hari dengan konteks yang sangat relevan dalam kehidupan bermasyarakat. pada episode 2 ini diceritakan bahwa para sahabat ini di didik oleh sang guru untuk memiliki budaya antr...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Academic Paper |
| Publicado: |
Direktorat Jenderal Pendidikan anak usia dini dan Pendidikan Masyarakat.
|
| Subjects: | |
| Acceso en liña: | Get Fulltext |
| Tags: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
| LEADER | 01324 am a22002413u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repokemdikbud_15888_ | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a PP - Paud dan Dikmas Jawa Barat, Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Kisah Jaya, Giri, dan Melati ; ayo antri (episode 2) |
| 260 | |b Direktorat Jenderal Pendidikan anak usia dini dan Pendidikan Masyarakat. | ||
| 500 | |a http://repositori.kemdikbud.go.id/15888/1/Kisah%20Jaya%2C%20Giri%2C%20Dan%20Melati%2C%20Episode%202.%20Ayo%20Antri.mp4 | ||
| 520 | |a Video Animasi bertema edukasi ini memperkenalkan Jaya, Giri, dan Melati serta teman temannya dalam melakukan kegiatan sehari hari dengan konteks yang sangat relevan dalam kehidupan bermasyarakat. pada episode 2 ini diceritakan bahwa para sahabat ini di didik oleh sang guru untuk memiliki budaya antri dan mengenal manfaat yang kita dapat dari tertib mengantri di mana pun terutama tempat umum. | ||
| 540 | |a cc_by_nc_4 | ||
| 546 | |a id | ||
| 690 | |a Orang Tua | ||
| 690 | |a Guru dan Tenaga Kependidikan | ||
| 690 | |a Paud dan Taman Kanak-Kanak | ||
| 690 | |a Pendidikan Karakter | ||
| 690 | |a Sekolah Dasar | ||
| 655 | 7 | |a Video |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repositori.kemdikbud.go.id/15888/ | |
| 856 | 4 | 1 | |u http://repositori.kemdikbud.go.id/15888/ |z Get Fulltext |