Modul pelatihan guru mata pelajaran IPS SMP: kelompok kompetensi H (PTK dan penelitian kualitatif ilmu sosial, desain dan rencana pelaksanaan pembelajaran)
Pengembangan profesionalitas guru melalui program Guru Pembelajar (GP) merupakan upaya peningkatan kompetensi untuk semua guru.Sejalan dengan hal tersebut, pemetaan kompetensi guru telah dilakukan melalui uji kompetensi guru (UKG) untuk kompetensi pedagogik dan professional pada akhir tahun 2015.Has...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Academic Paper |
| Published: |
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan,
2018.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Get Fulltext |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 01650 am a22002053u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repokemdikbud_5832_ | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Hj. Widarwati,, Hj. Widarwati, |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Ruja, I Nyoman |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Modul pelatihan guru mata pelajaran IPS SMP: kelompok kompetensi H (PTK dan penelitian kualitatif ilmu sosial, desain dan rencana pelaksanaan pembelajaran) |
| 260 | |b Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, |c 2018. | ||
| 500 | |a http://repositori.kemdikbud.go.id/5832/1/IPS%20SMP%20KELOMPOK%20KOMPETENSI%20H.pdf | ||
| 520 | |a Pengembangan profesionalitas guru melalui program Guru Pembelajar (GP) merupakan upaya peningkatan kompetensi untuk semua guru.Sejalan dengan hal tersebut, pemetaan kompetensi guru telah dilakukan melalui uji kompetensi guru (UKG) untuk kompetensi pedagogik dan professional pada akhir tahun 2015.Hasil UKG menunjukkan peta kekuatan dan kelemahan kompetensi guru dalam penguasaan pengetahuan.Peta kompetensi guru tersebut dikelompokkan menjadi 10 (sepuluh) kelompok kompetensi.Tindak lanjut pelaksanaan UKG diwujudkan dalam bentuk pelatihan guru paska UKG melalui Program Guru Pembelajar.Tujuannya untuk meningkatkan kompetensi guru sebagai agen perubahan dan sumber belajar utama bagi peserta didik. Program Guru Pembelajar dilaksanakan melalui pola tatap muka, daring (online), dan campuran (blended) tatap muka dengan online. | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a Modul Pembelajaran | ||
| 690 | |a Pembelajaran | ||
| 655 | 7 | |a Teaching Resource |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repositori.kemdikbud.go.id/5832/ | |
| 856 | 4 | 1 | |u http://repositori.kemdikbud.go.id/5832/ |z Get Fulltext |