Modul pengembangan keprofesian berkelanjutan mata pelajaran geografi SMA kelompok kompetensi i (penginderaan jauh (pj) dan sistem informasi geografis (sig), pengembangan pembelajaran)
Tindak lanjut pelaksanaan UKG diwujudkan dalam bentuk pelatihan guru paska UKG pada tahun 2016 dan akan dilanjutkan pada tahun 2017 ini dengan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan bagi Guru. Ruang lingkup modul Guru Pembelajar Kelompok Kompetensi A antara lain : Pengetahuan Dasar Penginder...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Academic Paper |
| Published: |
PPPPTK PKN dan IPS,
2017.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Get Fulltext |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 01263 am a22002173u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repokemdikbud_5935_ | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Hendarni, Deti |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Suwastono, Andik |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Modul pengembangan keprofesian berkelanjutan mata pelajaran geografi SMA kelompok kompetensi i (penginderaan jauh (pj) dan sistem informasi geografis (sig), pengembangan pembelajaran) |
| 260 | |b PPPPTK PKN dan IPS, |c 2017. | ||
| 500 | |a http://repositori.kemdikbud.go.id/5935/1/KK%20I.pdf | ||
| 520 | |a Tindak lanjut pelaksanaan UKG diwujudkan dalam bentuk pelatihan guru paska UKG pada tahun 2016 dan akan dilanjutkan pada tahun 2017 ini dengan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan bagi Guru. Ruang lingkup modul Guru Pembelajar Kelompok Kompetensi A antara lain : Pengetahuan Dasar Penginderaan Jauh (PJ), Sistem Penginderaan Jauh (PJ), Dasar-Dasar SIG, Implementasi SIG, Perancangan Model-Model Pembelajaran, Perancangan Media Pembelajaran. | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a Modul Pembelajaran | ||
| 690 | |a Pembelajaran | ||
| 690 | |a Sekolah Menengah Atas | ||
| 655 | 7 | |a Teaching Resource |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repositori.kemdikbud.go.id/5935/ | |
| 856 | 4 | 1 | |u http://repositori.kemdikbud.go.id/5935/ |z Get Fulltext |