Proses Berpikir Siswa Tunanetra dalam Memahami Konsep Persegi Panjang Dilihat dari Teori Van Hiele
Penelitian ini mendeskripsikan proses berpikir siswa tunanetra dalam memahami konsep persegi panjang. Proses berpikir siswa tunanetra dideskripsikan berdasarkan tahapan Piaget yaitu disequilibrium, asimilasi, akomodasi dan equilibrium. Ketika siswa diberikan soal tes terjadi kebingungan atau ketidak...
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| मुख्य लेखकों: | , , |
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| स्वरूप: | Academic Paper |
| प्रकाशित: |
UNEJ,
2016-05-30T02:13:10Z.
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| विषय: | |
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