Studi Komparatif Hasil Belajar Pembelajaran Kontekstual dengan Pembelajaran Konvensional Sub Konsep Keanekaragaman Tumbuhan pada Siswa Kelas 1 Semester I Di SMPN 3 Jember
Dengan diberlakukannya KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi) menuntut adanya perubahan pola pembelajaran, dari pembelajaran yang menempatkan guru sebagai sentral kegiatan belajar mengajar ke pembelajaran yang menempatkan siswa pada posisi diberdayakan secara aktif dalam proses belajar mengajar. Salah...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | , |
| Format: | Academic Paper |
| Published: |
2016-06-07T01:43:46Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Get Fulltext |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|