Pengaruh Penerapan Teknik Mind Mapping terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV dalam Pembelajaran PKN di SDN Patrang 01 Jember Tahun Ajaran 2015/2016

Teknik Mind Mapping adalah salah satu sistem pencatatan berfikir kreatif yang mencerminkan secara visual dengan memanfaatkan kedua belah otak, otak kanan dan otak kiri yang akan memudahkan seseorang untuk mengatur dan mengingat informasi baik secara tertulis maupun secara verba. Penelitian ini bertu...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Risca Ayu Syahadati (Author), M.Sulthon Masyhud (Contributor), Singgih Bektiarso (Contributor)
Format: Academic Paper
Published: UNEJ, 2016-08-15T01:46:09Z.
Subjects:
Online Access:Get Fulltext
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
LEADER 02512 am a22002173u 4500
001 repository_unej_123456789_76435
042 |a dc 
100 1 0 |a Risca Ayu Syahadati  |e author 
100 1 0 |a M.Sulthon Masyhud  |e contributor 
100 1 0 |a Singgih Bektiarso  |e contributor 
500 |a http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/76435 
700 1 0 |a M.Sulthon Masyhud  |e author 
700 1 0 |a Singgih Bektiarso  |e author 
245 0 0 |a Pengaruh Penerapan Teknik Mind Mapping terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV dalam Pembelajaran PKN di SDN Patrang 01 Jember Tahun Ajaran 2015/2016 
260 |b UNEJ,   |c 2016-08-15T01:46:09Z. 
520 |a Teknik Mind Mapping adalah salah satu sistem pencatatan berfikir kreatif yang mencerminkan secara visual dengan memanfaatkan kedua belah otak, otak kanan dan otak kiri yang akan memudahkan seseorang untuk mengatur dan mengingat informasi baik secara tertulis maupun secara verba. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik mind mapping terhadap hasil belajar pada pokok bahasan sistem pemerintahan pusat pada siswa kelas IV SDN Patrang 01 Jember tahun ajaran 2015/2016. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain pola Random Pre-test post-test design. Sampel penelitian diambil dari seluruh siswa kelas IV yang terdiri dari kelas IVA (kelas kontrol) dan kelas IVB (kelas eksperimen) SDN Patrang 01 Jember. Pengambilan data menggunakan instrumen hasil belajar berbentuk pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Skor tes siswa berupa nilai hasil pre-test dan post-test yang dianalisis dengan menggunakan rumus uji-t. Hasil analisis dengan rumus uji-t diperoleh thitung=2,895 dengan keefektifan relatif sebesar 30,169%. Hasil perhitungan menunjukkan ttest > ttabel yaitu 2,895 > 1,995 sehingga hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi siswa kelas IV SDN Patrang 01 Jember tahun pelajaran 2015/2016 yang diajar menggunakan teknik mind mapping mencapai hasil belajar yang lebih baik daripada yang tidak diajar menggunakan teknik mind mapping diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan dari penerapan teknik Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran PKn di SDN Patrang 01 Jember tahun ajaran 2015/2016. 
546 |a id 
690 |a teknik mind mapping, hasil belajar, penelitian eksperimen 
655 7 |a Student Paper  |2 local 
787 0 |n http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/76435 
856 4 1 |u http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/76435  |z Get Fulltext