Studi hubungan antara kemampuan siswa dalam memecahkan soal cerita dengan kemampuan memecahkan soal non cerita pokok bahasan pecahan pada murid kelas VI cawu I SDN Gebang Jember tahun 1999/2000.
!.Guru hendaknya lebih menekankan pemahaman dan penguasaan terhadap kemampuan siswa dalam mengubah soal cerita ke dalam bentuk matematika .2.Guru hendaknya menunjukkan kepada siswa bagaiman cara mengerjakan soal cerita ,yaitu mulai dari yang diketahui ,ditanyakan dan pengerjaan selanjutnya dan jawab...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | , |
| Format: | Academic Paper |
| Published: |
2017-08-07T02:16:18Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Get Fulltext |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 01237 am a22002053u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repository_unej_123456789_80877 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Nugroho, Adji Tri |e author |
| 100 | 1 | 0 | |a Sofyan, Haitami |e contributor |
| 100 | 1 | 0 | |a Dianawati |e contributor |
| 245 | 0 | 0 | |a Studi hubungan antara kemampuan siswa dalam memecahkan soal cerita dengan kemampuan memecahkan soal non cerita pokok bahasan pecahan pada murid kelas VI cawu I SDN Gebang Jember tahun 1999/2000. |
| 260 | |c 2017-08-07T02:16:18Z. | ||
| 500 | |a Nim BIAI955033 | ||
| 500 | |a http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/80877 | ||
| 520 | |a !.Guru hendaknya lebih menekankan pemahaman dan penguasaan terhadap kemampuan siswa dalam mengubah soal cerita ke dalam bentuk matematika .2.Guru hendaknya menunjukkan kepada siswa bagaiman cara mengerjakan soal cerita ,yaitu mulai dari yang diketahui ,ditanyakan dan pengerjaan selanjutnya dan jawaban akhirpun juga dalam bentuk kalimat.3.Guru hendaknya lebih banyak memberikan latihan soal pada siswa. | ||
| 546 | |a id | ||
| 690 | |a Kemampuan memecahkan soal | ||
| 655 | 7 | |a Undergraduat Thesis |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/80877 | |
| 856 | 4 | 1 | |u http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/80877 |z Get Fulltext |