IMPLEMENTASI METODE TAMYIZ DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN TERJEMAH BAHASA ARAB SANTRI
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan terjemah bahasa Arab santri. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti menggunakan metode Tamyiz. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode True Eksperimental Design dengan desain Pretest-Postest Control Group De...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Academic Paper |
| Published: |
2015-04-16.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repository.upi.edu/19737/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan terjemah bahasa Arab santri. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti menggunakan metode Tamyiz. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode True Eksperimental Design dengan desain Pretest-Postest Control Group Design. Subjek penelitian adalah santri kelompok Jurumiah di Ponpes Al-Athfaal Tanjungsiang Subang dengan jumlah 33 santri. Instrumen yang digunakan adalah tes dan angket. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 55,88 dan kelas kontrol sebesar 53,44. Sementara nilai rata-rata postestkelas eksperimen sebesar 72,35 dan kelas kontrol sebesar 56,88. Setelah dilakukan uji statistik Mann-Withney U diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,005. Nilai tersebut dibandingkan dengan taraf signifikansi (α = 0,05), ini berarti nilai signifikansi (2-tailed) < taraf signifikansi (α = 0,05). Kesimpulannya Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya ada peningkatan yang signifikan mengenai kemampuan terjemah bahasa Arab santri melalui metode Tamyiz. تطبيق طريقة التمييز في ترقية قدرة التلاميذ على ترجمة اللغة العربية (دراسة التجربة الحقيقية لدى تلاميذ الفرقة الجرومية فى معهد الأطفال بتانجونج سيانج سوبانج) المجرد هذا البحث تمهدته قدرة التلاميذ المنخفضة على ترجمة اللغة العربية. لمعالجة المشكلة هذه، يستخدم الباحث طريقة التمييز. الطريقة المستخدمة فى هذا البحث فهي طريقة التجربة الحقيقية (True Eksperimental Design) بتصميم المجموعات الضابطة للاختبار القبلي والاختبار البعدي (Pretest-Postest Control Group Design). موضوع البحث هو كل التلاميذ فى الفرقة الجرومية فى معهد الأطفال بتانجونج سيانج سوبانج يعدد 33 تلميذا. الأدوات المستخدمة هي الاختبار و الاستبيان. حواصل البحث تدلّ على أنّ الفرقة التجريبية لها متوسط قيمة الاختبار القبلي من 55،88 والفرقة الضابطة لها متوسط قيمة الاختبار القبلي من 53،44 و بينما ذلك أنّ الفرقة التجريبية لها متوسط قيمة الاختبار البعدي من 72،35والفرقة الضابطة لها متوسط قيمة الاختبار البعدي من 56،88. بعد الاختبار الإخصائي باستخدام Mann-Withney U يتواجد قيمة الدلالة (2-tailed) من 0،005. و هذه القيمة تقارن بمستوى الدلالة (α=من 0,05). فلذلك قيمة الدلالة أقل من مستوى الدلالة و بالنتيجة أن الفرضية الخيارية (Ha) مقبولة. و هذا يدلّ على أنّ هناكيوجد ارتفاع ذو دلالة بشأن قدرة التلاميذ على ترجمة اللغة العربية بواسطة طريقة التمييز. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/19737/1/S_ARB_1101852_Title.pdf http://repository.upi.edu/19737/2/S_ARB_1101852_Abstract.pdf http://repository.upi.edu/19737/3/S_ARB_1101852_Table_of_Content.pdf http://repository.upi.edu/19737/4/S_ARB_1101852_Chapter%201.pdf http://repository.upi.edu/19737/5/S_ARB_1101852_Chapter%202.pdf http://repository.upi.edu/19737/6/S_ARB_1101852_Chapter%203.pdf http://repository.upi.edu/19737/7/S_ARB_1101852_Chapter%204.pdf http://repository.upi.edu/19737/8/S_ARB_1101852_Chapter%205.pdf http://repository.upi.edu/19737/9/S_ARB_1101852_Bibliography.pdf http://repository.upi.edu/19737/10/S_ARB_1101852_Appendix%201.pdf http://repository.upi.edu/19737/11/S_ARB_1101852_Appendix%202.pdf http://repository.upi.edu/19737/12/S_ARB_1101852_Appendix%203.pdf |