IDENTIFIKASI PEMAHAMAN SISWA PADA KONSEP BANJIR MELALUI PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA SEDERHANA
Judul penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan media pembelajaran yang tersedia disekolah membuat pembelajaran konsep banjir menjadi rumit untuk dipahami, bahkan guru seolah binggung mengemas pembelajaran agar menarik dan aktif, ujungnya guru kerap kali meggunakan metode ceramah pada setiap...
Saved in:
Main Author: | futihat, - (Author) |
---|---|
Format: | Academic Paper |
Published: |
2017-02-14.
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.upi.edu/22959/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
TINGKAT KEPEDULIAN DAN PEMAHAMAN KONSEP LINGKUNGAN PADA SISWA SD MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK BERBANTUAN MEDIA ULAR TANGGA ECO GREEN HERO
by: Kamiludin, _
Published: (2016) -
MODEL MENTAL DAN PEMAHAMAN KONSEP TEKANAN SISWA SMP MELALUI PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS REPRESENTATIONAL TASK FORMATS
by: Ekapti, Rahmi Faradisya
Published: (2016) -
VERIFIKASI PENGUASAAN KONSEP DAN KREATIVITAS SISWA SMK MELALUI PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI ZAT ADITIF
by: Ratnasari, Dewi
Published: (2016) -
PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN CERDAS UNTUK MENINGKATKAN ASPEK KOGNITIF SISWA SMK
by: Ilham, Muhkarom
Published: (2017) -
Identifikasi Zona Rawan Banjir Dengan Sistem Informasi Geografis
by: Dimas A.N, Muhammad L2M008040, et al.
Published: (2014)