PERBANDINGAN PENGARUH PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN TIDAK LANGSUNG DALAM PEMBELAJARAN PENJAS TERHADAP KEMANDIRIAN SISWA
Perubahan pola pikir pendidikan berdampak pula pada proses pembelajaran yang dilakukan. Pendekatan pembelajaran tidak lagi berpusat pada guru, namun berpusat pada siswa. Siswa dituntut untuk lebih aktif mencari, karena mereka dapat belajar dari mana saja. Oleh karena itu siswa harus memiliki tanggun...
Saved in:
Main Author: | Yoni, Anggi Pratama (Author) |
---|---|
Format: | Academic Paper |
Published: |
2016-01-28.
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.upi.edu/2394/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGARUH LANGSUNG DAN TIDAK LANGSUNG INTENSITAS PENYAKIT KARAT DAUN TERHADAP DAYA HASIL KEDELAI
by: SETYAWAN, Wahyu
Published: (2017) -
Perbedaan Supervisi Langsung Dan Tidak Langsung terhadap kepuasan dan kinerja perawat pelaksana di RSISA Semarang
by: Purweni, Sri, et al.
Published: (2015) -
Buku Ajar Penilaian Status Gizi Tidak Langsung
by: NINGTYIAS, Farida Wahyu, et al.
Published: (2022) -
MAKNA ALAT BUKTI TIDAK LANGSUNG DALAM PEMBUKTIAN PERKARA KARTEL
by: Widiyanti, Ikarini Dani, et al.
Published: (2022) -
PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN BERMAIN BULUTANGKIS
by: Aldenawan, -
Published: (2017)