PENGGUNAAN CAN-DO LEVEL A2 DALAM KETERAMPILAN MENULIS DENGAN METODE PAIRS CHECK PADA MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UPI TINGKAT II
Dalam pembelajaran menulis bahasa Jepang membutuhkan metode pembelajaran yang dikembangkan untuk meningkatkan kualitas menulis mahasiswa. Salah satunya adalah metode Pairs Check menggunakan Can-Do level A2. Penelitian ini dilaksanakan terhadap 20 orang mahasiswa tingkat II Departemen Pendidikan Baha...
Saved in:
Main Author: | Dewi, Wiga Pursita (Author) |
---|---|
Format: | Academic Paper |
Published: |
2016-06-24.
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.upi.edu/2538/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENERAPAN PERMAINAN A CREATIVE STORY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN BAHASA JEPANG : Study Kasus Terhadap Kelompok Mahasiswa Tingkat II Departemen Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI
by: Sari, Nopi Kartika
Published: (2017) -
PERENCANAAN PENANGANAN MASALAH PENYELESAIAN SKRIPSI MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNOLOGI AGROINDUSTRI MENGGUNAKAN SIKLUS PDCA (Plan, Do, Check, Action) PADA METODE CPI (Continous Process Improvement) : Studi Kasus di Mahasiswa Pendidikan Teknologi Agroindustri FPTK UPI
by: Khairina, Puspa Adianti
Published: (2018) -
ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN VERBA BAHASA JEPANG YANG BERMAKNA "MEMAKAI" PADA MAHASISWA TINGKAT II DPBJ FPBS UPI
by: Nurrakhman, Denny Kusno
Published: (2016) -
PENGARUH PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE PAIR CHECK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA PADA KONSEP BANGUN DATAR
by: handayani, lisa
Published: (2017) -
ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN CHINJUTSU NO FUKUSHI LEVEL CHUUJOKYUU DALAM KALIMAT BAHASA JEPANG : Studi deskriptif terhadap mahasiswa semester 7 departemen pendidikan bahasa jepang upi tahun ajaran 2017/2018
by: Aghniya, Diwana Fikri, Diwana
Published: (2017)