PENGARUH METODE HYPNOTEACHING TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui: (1) pengaruh metode hypnoteaching terhadap kecerdasan emosional anak usia 5-6 tahun di kelompok B SPS. Harapan Bunda Padalarang Kabupaten Bandung Barat, (2) perbedaan kecerdasan emosional anak antara kelas eksperimen dengan kontrol (3) respon anak terhadap...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Academic Paper |
| Published: |
2017-06-19.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repository.upi.edu/27586/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 03042 am a22002893u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoupi_27586 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a suryani, nur aliah |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a PENGARUH METODE HYPNOTEACHING TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN |
| 260 | |c 2017-06-19. | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/27586/1/S_KDSERANG_1305881_Title.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/27586/2/S_KDSERANG_1305881_Abstrak.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/27586/3/S_KDSERANG_1305881_Table%20Of%20Content.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/27586/4/S_KDSERANG_1305881_Chapter1.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/27586/5/S_KDSERANG_1305881_Chapter2.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/27586/6/S_KDSERANG_1305881_Chapter3.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/27586/7/S_KDSERANG_1305881_Chapter4.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/27586/8/S_KDSERANG_1305881_Chapter5.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/27586/9/S_KDSERANG_1305881_Bibliography.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/27586/10/S_KDSERANG_1305881_Appendix.pdf | ||
| 520 | |a Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui: (1) pengaruh metode hypnoteaching terhadap kecerdasan emosional anak usia 5-6 tahun di kelompok B SPS. Harapan Bunda Padalarang Kabupaten Bandung Barat, (2) perbedaan kecerdasan emosional anak antara kelas eksperimen dengan kontrol (3) respon anak terhadap pembelajaran yang menggunakan metode hypnoteaching. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan model desain Non-equavilent Control Group Desaign. Yang dimana terdapat kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang dipakai adalah observasi, wawancara dan dokumentasi, penilaian dilakukan berdasarkan penilaian hasil observasi kepada dua kelas sebelum dan setelah diberikan perlakuan. Wawancara dilakukan kepada kelas eksperimen setelah penelitian dilaksanakan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) adanya perbedaan kecerdasan emosional anak pada kelas eksperimen yang menggunakan metode hypnoeaching dengan kelas kontrol yang memakai metode biasa. Pernyataan tersebut dibuktikan berdasarkan dari hasil pengelolaan data hasil uji akhir pada uji perbedaan dua rata-rata mendapatkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,002 < α = 0,05. (2) adanya perbedaan peningkatan kecerdasan emosional anak antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, pernyataan ini dibuktikan berdasarkan hasil analisis data N-Gain. Dimana nilai kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata N-Gain yaitu 0,4605, dan nilai rata-rata N-Gain kelas kontrol yaitu 0,3010. (3) berdasarkan hasil analisis data wawancara adanya respon yang baik dari anakterhadap pembelajaran yang menggunakan metode hypnoteaching. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode hypnoteaching dapat mempengaruhi dan meningkatkan kecerdasan emosional anak usia 5-6 tahun. | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a L Education (General) | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu/27586/ | |
| 856 | 4 | 1 | |u http://repository.upi.edu/27586/ |