PERBANDINGAN METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DENGAN THINK PAIR AND SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KONFLIK SOSIAL : Studi Eksperimen Kelas XI IPS di SMA Negeri 19 BANDUNG
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi yang ditandai dengan kurangnya antusiasme siswa dalam proses pembelajaran. Hal ini mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi. Salah satu metode yang dapat meningkatkan ha...
Saved in:
Main Author: | Diana, Hana (Author) |
---|---|
Format: | Academic Paper |
Published: |
2017-06-20.
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.upi.edu/29422/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA
by: Putri, Diana Marza
Published: (2017) -
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SD
by: Barahama, Yulian Jodi
Published: (2017) -
MODEL PEMBELAJARAN BERKELOMPOK JENIS "THINK PAIR SHARE" DALAM KEGIATAN BELAJAR IPS MATERI AKTIVITAS POTENSI EKONOMI DAERAH
by: setiarini, aprilia
Published: (2017) -
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
by: Nurdiyani, Merry Fitri
Published: (2016) -
PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR AND SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN KERJASAMA SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS : Kuasi Eksperimen di kelas VII SMP Negeri 1 Cikajang
by: Qurtubhi, Wildan Muhammad
Published: (2017)