PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah perbedaan kemampuan komunikasi dan pemahaman matematis antara siswa yang mendapatkan pembelajaran kooperatif tipe STAD dan siswa yang mendapat DI. Penelitian ini merupakan studi kuasi eksperimen dengan desain penelitian pretest postest. Subjek penelitian ini a...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Maelasari, Emay (Author)
Format: Academic Paper
Published: 2017-06-15.
Subjects:
Thesis
NonPeerReviewed
Online Access:http://repository.upi.edu/29542/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Similar Items