IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI KOTA BANDUNG : Studi Evaluatif menggunakan Model CIPP pada beberapa SMA Negeri di Bandung

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI KOTA BANDUNG : Studi Evaluatif menggunakan Model CIPP pada beberapa SMA Negeri di Bandung

Berkaitan dengan penyelenggaraan pembelajaran bahasa Jerman, terdapat 20 Sekolah Menengah Atas Negeri di kota Bandung yang menyelenggarakan kelas Lintas Minat atau kelas peminatan Ilmu Budaya dan Bahasa berdasarkan data yang diperoleh dari Dinas Pendidikan Kota Bandung dan hasil penelusuran lapangan...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Karyawiguna, Raden Ilham (Author)
Format: Academic Paper
Published: 2017-08-31.
Subjects:
Thesis
NonPeerReviewed
Online Access:http://repository.upi.edu/31969/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
LEADER 04181 am a22003013u 4500
001 repoupi_31969
042 |a dc 
100 1 0 |a Karyawiguna, Raden Ilham  |e author 
245 0 0 |a IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI KOTA BANDUNG : Studi Evaluatif menggunakan Model CIPP pada beberapa SMA Negeri di Bandung 
260 |c 2017-08-31. 
500 |a http://repository.upi.edu/31969/1/T_PK_1503137_Title.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/31969/2/T_PK_1503137_Abstract.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/31969/3/T_PK_1503137_Table_of_content.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/31969/4/T_PK_1503137_Chapter1.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/31969/5/T_PK_1503137_Chapter2.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/31969/6/T_PK_1503137_Chapter3.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/31969/7/T_PK_1503137_Chapter4.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/31969/8/T_PK_1503137_Chapter5.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/31969/9/T_PK_1503137_Bibliography.pdf 
520 |a Berkaitan dengan penyelenggaraan pembelajaran bahasa Jerman, terdapat 20 Sekolah Menengah Atas Negeri di kota Bandung yang menyelenggarakan kelas Lintas Minat atau kelas peminatan Ilmu Budaya dan Bahasa berdasarkan data yang diperoleh dari Dinas Pendidikan Kota Bandung dan hasil penelusuran lapangan. Berdasarkan penelusuran dan pengamatan terhadap pembelajar bahasa Jerman dan beberapa pengajar atau guru bahasa Jerman, diketahui sejumlah siswa memilih untuk mendapatkan pelajaran tambahan di luar sekolah dengan alasan pembelajaran bahasa Jerman di sekolah kurang memuaskan. Maka dari itu, perlu adanya evaluasi terhadap pembelajaran bahasa Jerman di sekolah melalui penelitian ini. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi tentang: 1) mengkaji pengaturan pembelajaran bahasa Jerman dalam kurikulum sekolah, 2) mengkaji perencanaan pembelajaran bahasa Jerman, 3) mengkaji proses pembelajaran bahasa Jerman, dan 4) mengkaji hasil pembelajaran bahasa Jerman. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan metode deskriptif eksploratori. Data diambil dari siswa kelas Lintas Minat Bahasa Jerman dan Guru Bahasa Jerman SMA Negeri 7 dan 12 Bandung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pembelajaran bahasa Jerman telah diatur dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa serta tuntutan lingkungan, 2) perencanaan pembelajaran bahasa Jerman dinilai sangat baik dan sesuai dengan tujuan pembelajaran, 3) pembelajaran bahasa Jerman dilaksanakan dengan sangat baik, dan 4) hasil belajar siswa dinilai sangat baik namun kurang memuaskan dalam beberapa hal.---------- Regarding to the implementation of German learning, there are 20 High Schools in Bandung City that organize Lintas Minat class or Ilmu Budaya dan Bahasa class according to the data from Education Service of Bandung City and field observation. According to the observation toward the German learners and some German teachers, it's known that some student choose to get extra lesson outside school, because German learning at school are not satisfying. Therefore, evaluating German learning at school is needed through this research with its goal is to get informations of 1) eduactional setting in German learning at school, 2) planning of German learning, 3) process of German learning, and 4) results of German learning. This research use mix method with descriptive-explanatory strategy. The data are taken from student of Lintas Minat of German and German Teacher at SMAN 7 and 12 Bandung. Results of this research shows that 1) German learning is set and adjusted to student's needs and environment, 2) German learning is very well planned and adjusted to the learning objectives, 3) German learning is very well implemented, and 4) results of student learning is assesed very well, altough there are some that are unsatisfying. 
546 |a en 
690 |a LB Theory and practice of education 
690 |a LB2361 Curriculum 
655 7 |a Thesis  |2 local 
655 7 |a NonPeerReviewed  |2 local 
787 0 |n http://repository.upi.edu/31969/ 
787 0 |n http://repository.upi.edu 
856 4 1 |u http://repository.upi.edu/31969/ 

Similar Items