PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas yang menerapkan model Cooperative Learning tipe Team Accelerated Instruction (TAI) dengan kelas yang tidak menerapkan model Cooperative Learning tipe Team Accelerated Instruction (TAI) mata pelajaran Akunt...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Academic Paper |
| Published: |
2019-05-21.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repository.upi.edu/3576/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 02742 am a22002893u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoupi_35706 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Syva Sopianti, - |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI |
| 260 | |c 2019-05-21. | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/35706/1/S_PEA_1406177_Title.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/35706/2/S_PEA_1406177_Chapter1.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/35706/3/S_PEA_1406177_Chapter2.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/35706/4/S_PEA_1406177_Chapter3.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/35706/5/S_PEA_1406177_Chapter4.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/35706/6/S_PEA_1406177_Chapter5.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/35706/7/S_PEA_1406177_Appendix.pdf | ||
| 520 | |a Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas yang menerapkan model Cooperative Learning tipe Team Accelerated Instruction (TAI) dengan kelas yang tidak menerapkan model Cooperative Learning tipe Team Accelerated Instruction (TAI) mata pelajaran Akuntansi. Penelitian ini dilakukan di SMKN 3 Bandung. Metode penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian Posttest Only Control Group Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling dan sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi 3 yang berjumlah 36 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas X Akuntansi 4 yang berjumlah 36 siswa sebagai kelas kontrol. Alat pengumpulan data untuk hasil belajar siswa diperoleh dengan memberikan tes dalam bentuk soal pilihan multipel dan bentuk soal uraian. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan untuk pengujian hipotesis menggunakan uji t. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji t dengan α = 0,05 menunjukkan t_hitung = 5,07 sedangkan t_tabel = 1,994 artinya t_hitung>t_tabel, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen yang menerapkan Model Cooperative Learning tipe Team Accelerated Instruction (TAI) dengan hasil belajar siswa pada kelas kontrol yang tidak menerapkan Model Cooperative Learning tipe Team Accelerated Instruction (TAI). Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Cooperative Learning Tipe Team Accelerated Instruction | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a HF5601 Accounting | ||
| 690 | |a L Education (General) | ||
| 690 | |a LB1603 Secondary Education. High schools | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu/35706/ | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu | |
| 856 | 4 | 1 | |u http://repository.upi.edu/3576/ |