MODÉL PANGAJARAN CONCEPT SENTENCE PIKEUN NGARONJATKEUN KAMAMPUH NULIS WAWANGSALAN : Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Kelas X AK 4 SMK PGRI 2 Cimahi Taun Ajaran 2017/2018
Kasang tukang ieu panalungtikan nya éta kurangna kamampuh siswa dina nulis wawangsalan. Ieu panalungtikan boga tujuan pikeun ngadéskripsikeun: 1) kamampuh nulis wawangsalan saméméh ngagunakeun modél concept sentence; 2) kamampuh nulis wawangsalan sanggeus ngagunakeun modél concept sentence; je...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Academic Paper |
| Published: |
2018-08-15.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repository.upi.edu/386/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kasang tukang ieu panalungtikan nya éta kurangna kamampuh siswa dina nulis wawangsalan. Ieu panalungtikan boga tujuan pikeun ngadéskripsikeun: 1) kamampuh nulis wawangsalan saméméh ngagunakeun modél concept sentence; 2) kamampuh nulis wawangsalan sanggeus ngagunakeun modél concept sentence; jeung 3) kamampuh nulis wawangsalan saméméh jeung sanggeus ngagunakeun modél concept sentence. Ieu panalungtikan ngagunakeun metode kuasi eksperimén kalawan desain one-group pre-test and post-tes. Sumber data dina ieu panalungtikan nya éta 21 siswa kelas X AK 4 SMK PGRI 2 Cimahi taun ajaran 2017/2018. Sedengkeun tehnik ngumpulkeun data ngagunakeun tehnik tés anu diolah ngagunakeun software SPSS ver.18. Dumasar kana hasil panalungtikan, kapaluruh: 1) kamampuh nulis wawangsalan saméméh ngagunakeun modél concept sentence ngahontal rata-rata peunteun pre-test 54; 2) kamampuh nulis wawangsalan sanggeus ngagunakeun modél concept sentence ngahontal rata-rata peunteun post-test 77; sarta 3) aya béda anu signifikan antara kamampuh nulis wawangsalan saméméh jeung sanggeus ngagunakeun modél concept sentence kalawan peunteun pre-test 54 ngaronjat 23 jadi 77, sarta uji hipotésis non-parametrik Wilcoxon nuduhkeun yén data signifikan.;---Latar belakang penelitian ini yaitu kurangnya kemampuan siswa dalam menulis wawangsalan. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan: 1) kemampuan menulis wawangsalan sebelum menggunakan modél concept sentence; 2) kemampuan menulis wawangsalan setelah menggunakan modél concept sentence; dan 3) kemampuan menulis wawangsalan sebelum dan setelah menggunakan modél concept sentence. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain one-group pre-test and post-tes. Sumber data dalam penelitian ini yaitu 21 siswa kelas X AK 4 SMK PGRI 2 Cimahi tahun ajaran 2017/2018. Sedangkan teknik mengumpulkan data menggunakan teknik tes yang diolah dengan menggunakan software SPSS ver.18. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa: 1) kemampuan menulis wawangsalan sebelum menggunakan modél concept sentence mencapai rata-rata pre-test 54; 2) kemampuan menulis wawangsalan setelah menggunakan modél concept sentence mencapai rata-rata nilai post-test 77; dan 3) ada perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis wawangsalan sebelum dan sesudah menggunakan modél concept sentence dengan nilai pre-test 54 meningkat 23 mejadi 77, serta uji hipotésis non-parametrik Wilcoxon menunjukkan bahwa data signifikan.;---This research is based on the lack of ability of students to write a wawangsalan, this research has the objective to describe: 1) writing skills wawangsalan before using the concept sentence modél; 2) writing skills wawangsalan after using the concept sentence modél; and 3) wawangsalan writing skills before and after using the concept sentence modél. This research uses quasi experiment method with a design one - group pre test and post-test. The source of the data in this study, students of 21 grade X AK 4 SMK PGRI 2 Cimahi. While the technique of collecting data uses a technique that test is processed using SPSS software ver. 18. Based on the results of the research, are: 1) writing skills wawangsalan before using the concept sentence modél reached the average pre-test 54; 2) writing skills wawangsalan after using the concept sentence modél reached an average value of post-test 77; and 3) there is a significant difference between writing ability wawangsalan before and after using the concept sentence modél with the highest pre-test 54 increased 23 became 77, as well as test a non-parametric Wilcoxon hipotésis indicates that the data are significant. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/38060/1/S_BD_1403499_Title.pdf http://repository.upi.edu/38060/2/S_BD_1403499_Abstract.pdf http://repository.upi.edu/38060/3/S_BD_1403499_Table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/38060/4/S_BD_1403499_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/38060/5/S_BD_1403499_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/38060/6/S_BD_1403499_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/38060/7/S_BD_1403499_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/38060/8/S_BD_1403499_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/38060/9/S_BD_1403499_Bibliography.pdf http://repository.upi.edu/38060/10/S_BD_1403499_Appendix.pdf |