Showing
1 - 3
results of
3
for search '
'
Skip to content
VuFind
Back to Portal
שפה
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
כל השדות
כותר
מחבר
נושא
סימן המיקום
ISBN/ISSN
תג
מצא
מתקדם
Reset Filters
ספריה:
Journal on Mathematics Education
מחבר:
Siswono, Tatag Yuli Eko
סוגה:
info:eu-repo/semantics/article
Reset Filters
Show filters (3)
ספריה:
Journal on Mathematics Education
מחבר:
Siswono, Tatag Yuli Eko
סוגה:
info:eu-repo/semantics/article
תוצאות חיפוש
Showing
1 - 3
results of
3
for search '
'
, זמן שאילתה: 0.01s
Refine Results
מיון
רלוונטיות
תאריך יורד
תאריך עולה
סימן מיקום
מחבר
כותר
1
EXAMINING PROSPECTIVE TEACHERS' BELIEF AND PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE TOWARDS TEACHING PRACTICE IN MATHEMATICS CLASS: A CASE STUDY
מאת
Muhtarom, Muhtarom
,
Juniati, Dwi
,
Siswono, Tatag Yuli Eko
יצא לאור 2019
סימן המיקום:
טוען...
ממוקם:
טוען...
Get Fulltext
EJournal Article
הוספה למועדפים
שמור ב:
2
DEDUCTIVE OR INDUCTIVE? PROSPECTIVE TEACHERS' PREFERENCE OF PROOF METHOD ON AN INTERMEDIATE PROOF TASK
מאת
Siswono, Tatag Yuli Eko
,
Hartono, Sugi
,
Kohar, Ahmad Wachidul
יצא לאור 2020
סימן המיקום:
טוען...
ממוקם:
טוען...
Get Fulltext
EJournal Article
הוספה למועדפים
שמור ב:
3
LEVELING STUDENTS' CREATIVE THINKING IN SOLVING AND POSING MATHEMATICAL PROBLEM
מאת
Siswono, Tatag Yuli Eko
יצא לאור 2014
סימן המיקום:
טוען...
ממוקם:
טוען...
Get Fulltext
EJournal Article
הוספה למועדפים
שמור ב:
כלי חיפוש:
קבל רסס (RSS)
–
שליחת חיפוש דרך דואל
–
שמירת חיפוש
חזרה
Refine Results
מוסד
Directory of Open Access Journal
3
ספריה
Journal on Mathematics Education
פורמט
EJournal Article
3
מחבר
Siswono, Tatag Yuli Eko
Hartono, Sugi
1
Juniati, Dwi
1
Kohar, Ahmad Wachidul
1
Muhtarom, Muhtarom
1
סוגה
Peer-reviewed Article
3
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
3
qualitatif
1
שנת הוצאה לאור
מ:
אל: