Model penilaian formatif pada pembelajaran abad ke-21 untuk sekolah dasar
Penilaian yang dilakukan terhadap peserta didik merupakan upaya untuk mengetahui pencapaian tujuan pendidikan nasional. Penulisan model penilaian formatif ini didorong oleh idealisme untuk menciptakan pembelajaran yang efektif agar pencapaian belajar peserta didik optimal. Sejalan dengan prinsip-pri...
Spremljeno u:
| Glavni autori: | , |
|---|---|
| Format: | Academic Paper |
| Izdano: |
Pusat Penilaian Pendidikan,
2019.
|
| Teme: | |
| Online pristup: | Get Fulltext Get Fulltext |
| Oznake: |
Dodaj oznaku
Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!
|
Internet
Get FulltextGet Fulltext
3rd Floor Main Library
| Signatura: |
A1234.567 |
|---|---|
| Primjerak 1 | Dostupno |