Exploring the reflective typology of novice EFL teachers in a Thai university
This paper presents the reflective typology elicited from the three data sets of reflective writings written by novice teachers in Thailand's university context. As part of an action research study to improve a novice teacher's professional development, two teachers volunteered to write re...
সংরক্ষণ করুন:
প্রধান লেখক: | Jumpakate, Thidaporn (Author), Wilang, Jeffrey Dawala (Author), Kong, Corsica (Author) |
---|---|
বিন্যাস: | EJournal Article |
প্রকাশিত: |
Institute of Advanced Engineering and Science,
2021-06-01.
|
বিষয়গুলি: | |
অনলাইন ব্যবহার করুন: | Get fulltext |
ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
EXPLORING THEMES OF NOVICE ENGLISH TEACHERS' TEACHING REFLECTION
অনুযায়ী: Rahmi Fadilah, -
প্রকাশিত: (2018) -
EXPLORING THEMES OF NOVICE ENGLISH TEACHERS' TEACHING REFLECTION
অনুযায়ী: Rahmi Fadilah, -
প্রকাশিত: (2018) -
Self-Confidence Attitude of Novice Primary Teachers Reflection on Teaching Mathematics
অনুযায়ী: PRATIWI, Enditiyas, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2022) -
TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) IN ACTION: A PORTRAYAL OF NOVICE TEACHER PRACTICE WITH ICT INTEGRATION INTO EFL CLASS
অনুযায়ী: Afiatun, Tuty
প্রকাশিত: (2016) -
SCAFFOLDING STRATEGIES USED BY THE EXPERIENCED AND NOVICE ENGLISH TEACHERS
অনুযায়ী: Nur Intan Asmara, -
প্রকাশিত: (2018)