Fremdsprachliche Diskursbewusstheit als Zielkonstrukt des Fremdsprachenunterrichts : Eine kritische Auseinandersetzung mit der Interkulturellen Kompetenz

Fremdsprachliche Diskursbewusstheit als Zielkonstrukt des Fremdsprachenunterrichts : Eine kritische Auseinandersetzung mit der Interkulturellen Kompetenz

<P>Interkulturelle Kompetenz spielt für das Lernen fremder Sprachen aktuell eine Schlüsselrolle. Der Autor untersucht die Leitfragen, wofür eine solche Kompetenz steht und welches Verständnis von Kultur ihr zu Grunde liegt. Er arbeitet die Problemlage auf, in welchem Maße das Gebot, alle K...

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Bibliographic Details
Main Author: Plikat, Jochen (auth)
Format: Book Chapter
Published: Bern Peter Lang International Academic Publishing Group 2016
Subjects:
Language teaching theory & methods
Auseinandersetzung
Diskursbewusstheit
Diskurstheorie
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Fremdsprachliche
Fremdsprachliche Bildung
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Kompetenz
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Kulturrelativismus
Menschenrechte
Plikat
Sprachbewusstheit
Universalismus
Zielkonstrukt
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