Bildung, Macht und Lebenschancen : Die Grundbildungsstrategie der UNESCO 'Education for All' und ihr Beitrag zur 'Menschlichen Entwicklung' -- Eine theoretische Analyse und Fallstudie anhand von Straßen- und SlumbewohnerInnen in Kolkata (Kalkutta)
Chancengleichheit wird als normatives Erfordernis demokratischer Gesellschaften und von Entwicklung gesehen, ist aber bisher in keinem Land erreicht. Die Abhängigkeit der Bildungs- und damit Lebenschancen von der sozialen Herkunft ist Gegenstand etlicher Studien. Ludwig untersucht mittels einer soz...
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
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| Materialtyp: | Bokavsnitt |
| Publicerad: |
Berlin/Germany
Logos Verlag Berlin
2019
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A1234.567 |
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| Exemplar 1 | Tillgänglig |