PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DI SEKOLAH DASAR

PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DI SEKOLAH DASAR

Penelitian ini dilatar belakangi dengan munculnya gejala kurangaktifnyasiswadalampembelajarandanrendahnyakemampuanpemahamankonsepsiswapadapelajaranmatematika. Hal inidisebabkankarenacarabelajar yang diterapkankepadasiswahanyadenganmenghafal, mengerjakanlatihandanmendengarkanceramahdari guru sehingga...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Rahayu, Ria (Author)
Format: Academic Paper
Published: 2016-07-26.
Subjects:
Thesis
NonPeerReviewed
Online Access:http://repository.upi.edu/2483/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Similar Items