AUTONOMY-SUPPORTIVE MOTIVATING STYLE TO IMPROVE STUDENT ENGAGEMENT IN ENGLISH CLASS
Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan self-determination theory yang diajukan Ryan dan Deci (2000b) pada kelas bahasa Inggris di daerah pinggiran Indonesia dengan menggunakan autonomy-supportive motivating style (Reeve, 2009) untuk meningkatkan keterlibatan siswa (students' engagement) kare...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Fformat: | Academic Paper |
| Cyhoeddwyd: |
2017-08-31.
|
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | http://repository.upi.edu/32589/ |
| Tagiau: |
Ychwanegu Tag
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
|
Rhyngrwyd
http://repository.upi.edu/32589/3rd Floor Main Library
| Rhif Galw: |
A1234.567 |
|---|---|
| Copi 1 | Ar gael |