AUTONOMY-SUPPORTIVE MOTIVATING STYLE TO IMPROVE STUDENT ENGAGEMENT IN ENGLISH CLASS
Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan self-determination theory yang diajukan Ryan dan Deci (2000b) pada kelas bahasa Inggris di daerah pinggiran Indonesia dengan menggunakan autonomy-supportive motivating style (Reeve, 2009) untuk meningkatkan keterlibatan siswa (students' engagement) kare...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Academic Paper |
Published: |
2017-08-31.
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.upi.edu/32589/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Internet
http://repository.upi.edu/32589/3rd Floor Main Library
Call Number: |
A1234.567 |
---|---|
Copy 1 | Available |